“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”，簡(jiǎn)稱(chēng)知網(wǎng)論文查重AMLC，可以有效提高期刊編輯辨別學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)的能力。結(jié)合<水生生物學(xué)報(bào)>稿件檢測(cè)實(shí)際，建議將此系統(tǒng)的檢測(cè)結(jié)果作為參考依據(jù)，遵守保密原則，充分利用編輯部的三審制、同行評(píng)議和編輯負(fù)賁制，發(fā)揮編輯的主觀能動(dòng)性，具體分析判斷稿件是否存在學(xué)術(shù)不端及其程度，在嚴(yán)格把關(guān)的同時(shí)防止產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)使用體會(huì):

 (一)有效性系統(tǒng)可以準(zhǔn)確地檢測(cè)稿件的文字復(fù)制比情況，并可以與重合文字來(lái)源文獻(xiàn)進(jìn)行全文比對(duì)，為界定學(xué)術(shù)不端行為提供了科學(xué)的線索和依據(jù)。對(duì)于一稿多投、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為，直接退稿，避免浪費(fèi)編輯在審稿流程中的時(shí)間。從使用情況看，檢測(cè)結(jié)果絕大部分是客觀的，多數(shù)情況下，當(dāng)一篇文稿的文字復(fù)制比<10％時(shí)一般很少有問(wèn)題，>20％時(shí)或多或少有些問(wèn)題，>40％時(shí)多為自抄(包括團(tuán)隊(duì)內(nèi)部自抄)或多源抄襲。系統(tǒng)可以直接濾掉存在學(xué)術(shù)不端行為的來(lái)稿和創(chuàng)新性較差的稿件，為提高期刊發(fā)表文章質(zhì)量提供參考。如有些實(shí)驗(yàn)性文章，作者完全重復(fù)他人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程，僅僅改變了一下實(shí)驗(yàn)對(duì)象或者實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)新性較差。系統(tǒng)可以有效地檢測(cè)出此類(lèi)稿件，及時(shí)將其過(guò)濾掉，從而保證期刊學(xué)術(shù)水平。對(duì)學(xué)報(bào)2007—2009年已發(fā)表文章進(jìn)行檢測(cè)，2007年此類(lèi)文章為5篇，2008年為3篇，2009年使用檢測(cè)系統(tǒng)后未發(fā)現(xiàn)此類(lèi)文章。

 (二)參考性編輯不能簡(jiǎn)單機(jī)械地以軟件數(shù)據(jù)和重復(fù)率高低作為稿件取舍的唯一標(biāo)準(zhǔn)，還需將檢測(cè)結(jié)果作為參考依據(jù)，充分利用編輯部的三審制、同行評(píng)議和編輯負(fù)責(zé)制，發(fā)揮編輯的主觀能動(dòng)性，具體分析，仔細(xì)評(píng)判，保證期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量。比如，一篇文章中引用的文字在多篇期刊文章中找到了原文，而該文與其他文章均引用了同一本專(zhuān)著，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步核查，此為大家普遍采用的試驗(yàn)原理和方法，若簡(jiǎn)單地將之界定為抄襲則是不妥的。同時(shí)不同的期刊和不同類(lèi)型的文章對(duì)引用、復(fù)制和抄襲的界定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有所不同。以報(bào)道最新研究成果為主的學(xué)術(shù)期刊應(yīng)嚴(yán)格要求，以實(shí)用性為主的應(yīng)用性技術(shù)期刊不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)，以綜述、評(píng)論為主的期刊必須要求適當(dāng)?shù)囊牧俊?/span>

 (三)保密原則目前，編輯部使用AMLC系統(tǒng)均需要簽訂相關(guān)保密協(xié)議，系統(tǒng)僅限編輯出版單位內(nèi)部使用，只能用于檢測(cè)本刊的來(lái)稿和已發(fā)表文獻(xiàn)。對(duì)期刊來(lái)稿進(jìn)行知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)，其結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給作者本人，提醒和警示作者改正，但不宜公之于眾或隨意泄密，這是對(duì)作者人格的尊重和保護(hù)，也是服務(wù)作者的體現(xiàn)。恰當(dāng)引證是知識(shí)傳承過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)正常的引用前人成果和正確使用參考文獻(xiàn)，特別是綜述和評(píng)論性文章，必要的復(fù)制是需要的，關(guān)鍵是摘抄是否合理和有無(wú)故意偽引HJ。對(duì)于青年學(xué)者，特別是碩士研究生等新入門(mén)的學(xué)者和缺乏寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者來(lái)說(shuō)，他們需要有一個(gè)學(xué)習(xí)和臨摹的過(guò)程，也有對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí)過(guò)程，因而必須注意區(qū)分故意抄襲和臨摹效仿在性質(zhì)上的不同。

(四)局限性筆者在使用檢測(cè)系統(tǒng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)存在以下局限性：

(1)不能有效辨識(shí)論文中插圖、公式等內(nèi)容是否存在抄襲行為；

(2)檢測(cè)系統(tǒng)比對(duì)數(shù)據(jù)是基于《中國(guó)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》，對(duì)于作者從網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息資源，如通過(guò)搜索引擎、博客等獲得信息，不能進(jìn)行有效辨識(shí)；

(3)系統(tǒng)雖然支持．pdf、caj、doe、txt等多種格式，但是，實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)，有時(shí)對(duì)不同格式的同一篇文章處理結(jié)果并不相同；

(4)無(wú)法對(duì)英文翻譯稿件進(jìn)行辨識(shí)。

對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為僅僅是憤懣和討伐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是應(yīng)當(dāng)從本職工作做起，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，充分利用新的技術(shù)手段，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度迎接學(xué)術(shù)不端者對(duì)知識(shí)尊嚴(yán)的挑戰(zhàn)，做一個(gè)遏制學(xué)術(shù)不端行為的踐行者，為凈化我們的學(xué)術(shù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。