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知網(wǎng)查重是否檢測(cè)摘要,目錄,參考文獻(xiàn)

2017-12-04 12:25:52   來(lái)源:PaperEasy官網(wǎng)   瀏覽:  次

知網(wǎng)查重是否檢測(cè)摘要,目錄,參考文獻(xiàn)

知網(wǎng)查重之前,很多同學(xué)都會(huì)質(zhì)疑知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)查重的時(shí)候包括摘要、目錄、參考文獻(xiàn)和致謝嗎?算不算重復(fù)率呢?我看同學(xué)的參考文獻(xiàn)都標(biāo)紅了,下面我們來(lái)分析知網(wǎng)查重時(shí)到底是否需要摘要,目錄,參考文獻(xiàn)這些內(nèi)容:

首先知網(wǎng)論文查重之前,我們要了解摘要,目錄,參考文獻(xiàn)對(duì)整個(gè)畢業(yè)論文的作用意義:

1、摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍,采用的手段和方法,得出的結(jié)果和重要的結(jié)論,有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整;

2、目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)一般說(shuō)來(lái),篇幅較長(zhǎng)的畢業(yè)論文,都沒(méi)有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文,因其內(nèi)容的層次較多,整個(gè)理論體系較龐大、復(fù)雜, 故通常設(shè)目錄。 設(shè)置目錄的目的主要是:①使讀者能夠在閱讀該論文之前對(duì)全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解,以便讀者決定是讀還是不讀,是精讀還是略讀等;②為讀者選讀論文中的某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長(zhǎng)篇論文,除中心論點(diǎn)外,還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí),就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間;

3、參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中,對(duì)某一著作或論文的整體的參考或借鑒。征引過(guò)的文獻(xiàn)在注釋中已注明,不再出現(xiàn)于文后參考文獻(xiàn)中。按照字面的意思,參考文獻(xiàn)是文章或著作等寫作過(guò)程中參考過(guò)的文獻(xiàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),參考文獻(xiàn)就是在撰寫論文的時(shí)候用到了他人的文獻(xiàn)作為參考,用到自己的畢業(yè)論文中,需要標(biāo)注出參考來(lái)源以便讀者查閱

由此可見(jiàn),摘要、目錄、參考文獻(xiàn)是文章必不可少的一部分。對(duì)于知網(wǎng)查重來(lái)說(shuō),正確的標(biāo)識(shí)目錄和參考文獻(xiàn)不影響檢測(cè)總結(jié)果,因?yàn)橹W(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)可以識(shí)別到目錄根據(jù)目錄來(lái)進(jìn)行分章節(jié)的檢測(cè)整篇文章,目錄并不參與正文檢測(cè),在知網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告單中不會(huì)標(biāo)紅而顯灰色。如下圖:
同樣知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)也可以識(shí)別到參考文獻(xiàn)來(lái)檢測(cè)引用率,
參考文獻(xiàn)不參與正文檢測(cè)在知網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告中不會(huì)被標(biāo)紅而顯灰色!如下圖:

當(dāng)然目錄和參考文獻(xiàn)格式正確知網(wǎng)查重檢測(cè)系統(tǒng)才能正確識(shí)別,否則目錄和參考文獻(xiàn)很有可能會(huì)標(biāo)紅。導(dǎo)致總文字復(fù)制比增高,就不能根據(jù)目錄來(lái)分章節(jié)檢測(cè)啦。因此目錄和參考文獻(xiàn)格式正確的話,不影響總結(jié)果,也就是說(shuō)格式正確有沒(méi)有目錄和參考文獻(xiàn)都不影響!而摘要要求短、精、完整,因此字?jǐn)?shù)少占的份額小,因此有沒(méi)有摘要對(duì)總結(jié)果一般影響不是太大。然而絕大部分高校一般要求只檢測(cè)正文內(nèi)容即可。是否檢測(cè)摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、以及致謝具體看學(xué)校要求!學(xué)校要求檢測(cè)哪些就是上傳哪些,提交知網(wǎng)查重內(nèi)容盡量和學(xué)校提交的內(nèi)容保持一致。

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